Hiển thị các bài đăng có nhãn Cấp 1: PTCS. Hiển thị tất cả bài đăng
Hiển thị các bài đăng có nhãn Cấp 1: PTCS. Hiển thị tất cả bài đăng

Thứ Tư, 12 tháng 5, 2010

Phần mềm cây xanh dành cho Cấp 1

2.1) Giới thiệu phần mềm cây xanh Cây xanh và rừng có vai trò quan trọng nhất đối với sự sống của con người, là lá phổi của trái đất. Cây xanh đóng vai trò quan trọng trong việc điều hòa khí hậu và cung cấp ô xy để thở, cung cấp nguyên liệu cho các hoạt động sản xuất, thực phẩm cho con người. Cây xanh và giới động vật tạo thành hệ sinh thái khép kín, cùng tồn tại trong một môi trường phát triển cân bằng.




Hình 2.1: Phần mềm CÂY XANH
Cây xanh cũng chịu nhiều hiểm họa từ các hoạt động của con người, gây mất cân bằng sinh thái, phần mềm giới thiệu vai trò cây xanh đối với đời sống con người. Cảnh báo đến các hiểm họa tàn phá rừng, cùng nhiều thí nghiệm và trắc nghiệm, tư liệu về cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh nhằm giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng, và chăm sóc cây xanh.
Trên giao diện chính của bài học có menu các bài học gồm nút với biểu tượng cây xanh khác nhau. Với phần mềm cây xanh, nhân vật cây xanh với gương mặt ngộ ngĩnh đội một chiếc lá non sẽ dẫn dắt các em học sinh trong suốt các chủ đề bài học.

Hình2.2: Giao diện trang chủ của phần mềm CÂY XANH


Hình 2.3: Giao diện chính của bài học
Tiến hành một bài học, các em bấm nút lựa chọn trên thực đơn bài học trên trang chủ. Một khi đã tiến hành bài học, các em cũng có thể dễ dàng trở lại trang chủ hay chọn một mục bài học khác qua thực đơn bài học được ẩn dấu dưới hình tượng “quả táo”. Để kích thích trí tưởng tượng và óc sáng tạo của các em học sinh, mọi nút điều khiển, thực đơn đều được trực quan dưới dạng các biểu tượng quen thuộc như khóm cây, quả táo, ông mặt trời,...

Phần mềm hỗ trợ 2 phương án, tự học với lời thoại của một nhân vật hoạt hình ảo là nhân vật nước, cây xanh, không khí, tiếng ồn hay rác thải được mô hình hoá trong bài giảng. Và phương án hiển thị lời thoại dạng văn bản cùng với nhạc nền êm dịu. Giáo viên có thể bật tắt giữa 2 chế độ lời thoại và văn bản bằng nút điều khiển có biểu tượng dạng loa trên mọi chủ đề bài học.

Một nét đặc trưng của phần mềm là có áp dụng kỹ thuật hoạt hình và các thí nghiệm ảo. Các em nhỏ có thể học phần mềm cây xanh qua ÂM THANH, HOẠT HÌNH MINH HỌA hay TRỰC TIẾP TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM. Đây là một đặc điểm nổi bật của phần mềm này so với các phần mềm giáo dục khác.

2.2) Hướng dẫn thí nghiệm phần mềm cây xanh
Dưới đây là phần giới thiệu chi tiết về một số thí nghiệm điển hình trong bài giảng về cây xanh
Thí nghiệm về cân bằng khí ôxy và cacbonic trong tự nhiên
(bài học VAI TRÒ CỦA CÂY XANH)
Thí nghiệm về trồng rừng chống lũ (bài học VAI TRÒ CỦA CÂY XANH) Thí nghiệm về chăm sóc cây xanh (bài học TRỒNG CÂY GÂY RỪNG)

2.2.1/ Hướng dẫn chi tiết thí nghiệm về cân bằng khí ôxy và cácbonic trong tự nhiên Mục đích và ý nghĩa của thí nghiệm :

Giúp các em học sinh hiểu về vai trò của cây xanh đối với sự cân bằng của hệ sinh thái, cách phát triển sản xuất công nghiệp pahỉ đi đôi với việc trồng cây gây rừng và bảo vệ rừng để đảm bảo sự cân bằng.
Hình 2.4: Thí nghiệm về cân bằng hệ sinh thái trong tự nhiên

Hướng dẫn tiến hành thí nghiệm
:
Các em thân mến, bây giờ chúng ta cùng làm thí nghiệm về CÂN BẰNG KHÍ ÔXY VÀ CÁCBONIC TRONG TỰ NHIÊN nhé. Khí ô xy cần thiết cho sự sống của con người và các loài động vật, thực vật trong quá trình quang hợp hấp thụ khí CO2 và sinh ra khí O2. Động vật và các hoạt động công nghiệp sản xuất lại tiêu thụ khí O2 và sinh ra khí CO2, vì vậy cần có sự cân bằng giữa 2 chu trình này thì mới đảm bảo sự sống của các loài sinh vật trên trái đất.

Hãy tiến hành
: Quan sát khung cảnh thí nghiệm, chú thỏ, cây xanh và nhà máy tạo nên một hệ cân bằng sinh thái. Khi hệ ở trạng thái cân bằng, bầu khí quyển trong suốt, không khí rất trong lành, chú thỏ hô hấp bình thường và khỏe mạnh, cây xanh quang hợp và tái tạo khí O2 từ CO 2 thải ra từ nhà máy.


Bấm nút xây dựng nhà máy
: Nhà máy mọc lên, đồng thời sinh ra nhiều khí thải, bầu khí quyển trở nên mờ đục vì ô nhiễm, không khí ô nhiễm gây hại cho sức khỏe, chú thỏ trở nên gầy yếu. Nếu số nhà máy nhiều quá gây ô nhiễm quá mức thì chú thỏ sẽ chết (biến thành bộ xương). Điều này lý giải tại sao ở các khu công nghiệp, các khu đông dân cư không khí lại trở nên ngột ngạt và ô nhiễm.


Bấm nút giảm số nhà máy
: Nhà máy giảm đi, cân bằng sinh thái được thiết lập lại, bầu khí quyển bớt ô nhiễm trở nên trong hơn, chú thỏ dần trở nên khỏe lại. (Nếu chú thỏ đã chết thì sẽ không sống lại được)


Bấm nút tăng số nhà máy đồng thời tăng số cây xanh
(trồng cây, gây rừng): Nhà máy nhiều sinh ra nhiều khí thải, tuy nhiên trồng thêm nhiều cây xanh thì quá trình cân bằng được đảm bảo.


Bấm nút giảm số cây xanh
(chặt cây, phá rừng…) sự cân bằng bị phá vỡ, bầu khí quyển bị ô nhiễm trở nên đục hơn, chú thỏ lại ốm yếu, nếu mức ô nhiễm quá cao, chú thỏ sẽ chết.


Nhận xét
:

- Quá trình cân bằng giữa tái tạo khí O2 từ khí CO2 rất quan trọng đối với sự sống của mọi loại động thực vật trên trái đất, mất sự cân bằng sinh thái này sẽ dẫn đến hủy diệt mọi sự sống trên trái đất.

- Khi công nghiệp phát triển, các nhà máy sẽ sản sinh nhiều khí thải độc hại (bụi, khói, khí CO2,..), cần trồng thật nhiều cây xanh gần các khu công nghiệp để lọc sạch bầu khí quyển. Cần có kế hoạch phát triển các nhà máy một cách cân đối để đảm bảo giữ cân bằng hệ sinh thái.


Các câu hỏi gợi ý
:

- Câu hỏi 1: Những yếu tố nào cần thiết cho đời sống động thực vật trên trái đất?

- Câu hỏi 2: Làm thế nào để đảm bảo cân bằng hệ sinh thái?

-
Câu hỏi 3: Sản phẩm quang hợp của cây xanh là thành phần nào của bầu khí quyển?

Liên hệ : Liên hệ các yếu tố cân bằng sinh thái trong môi trường gia đình, trường học, các khu dân cư, khu công nghiệp và khu đô thị mới,..?

2.2.2) Hướng dẫn chi tiết thí nghiệm về trồng rừng ngăn lũ, chống hạn hán sói mòn và sụt lở :
Mục đích và ý nghĩa của thí nghiệm : Thí nghiệm giúp các em học sinh hiểu nguyên nhân gây ra lũ lụt, hạn hán và hậu quả nghiêm trọng của hành vi chặt phá rừng bừa bãi. Vai trò của cây xanh trong việc giữ đất, trống sói mòn, sụt lỡ, chống hạn hán và lũ lụt.

Hình 2.5: Thí nghiệm về trồng rừng ngăn lũ, chống hạn hán, xói mòn và sụt lở


Các em thân mến, bây giờ chúng ta cùng làm thí nghiệm về TRỒNG RỪNG CHỐNG LŨ nhé. Cây xanh đóng vai trò điều hòa khí hậu, do có khả năng giữ nước, làm giảm tốc độ của dòng chẩy từ thượng nguồn do đó chống được lụt lội. Rễ cây có tác dụng giữ đất, chống xói mòn.
Quan sát khung cảnh thí nghiệm, đồi trọc, nhà sàn ven bờ suối nằm ở chân đồi là hình ảnh điển hình vùng trung du, miền núi phía Bắc nước ta.

Đám mây đen bay qua, hình thành mưa rơi xuống, ngọn núi, đồi trọc không có cây xanh không có khả năng giữ nước, dòng nước hung dữ từ thượng nguồn đổ xuống với tốc độ lớn biến con suối nhỏ thành dòng sông nước ngập tràn và cuốn trôi nhà cửa ven bờ.
Bấm nút trồng cây: Cũng đám mây đó, mưa xuống, nhưng giờ đây nước mưa được tán lá rậm rạp của các cánh rừng giữ lại nên dòng nước không trở thành thác lũ, dòng suối trở nên hiền hòa và nhà cửa không bị cuốn trôi, khí hậu cũng trở nên trong lành.

Nhận xét
:
- Rừng cây có vai trò quan trọng trong việc chống lũ lụt, giữ nước, chống xói mòn. - Việc chặt phá rừng khiến cho không có yếu tố nào giữ nước, nguyên nhân gây ra lũ lụt.

Các câu hỏi gợi ý :
- Câu hỏi 1: Để chống xói mòn, lũ lụt cần tiến hành biện pháp gì?
-
Câu hỏi 2: Nêu những tác hại của việc chặt phá rừng bừa bãi?
-
Câu hỏi 3: Tại sao khi không có rừng lại gây ra lũ lụt?

Liên hệ
: Liên hệ ảnh hưởng của rừng bị chặt phá với hiện tượng lũ lụt, xói mòn, hạn hán…?

2.2.3/ Hướng dẫn chi tiết thí nghiệm về chăm sóc cây xanh
Mục đích và ý nghĩa của thí nghiệm : Giúp cho các em học sinh nhận biết các yếu tố cần thiết cho cây xanh phát triển, những yếu tốc có hại cho cây xanh, cách phòng chống và bảo vệ cho chúng.

Hình 2.6: Thí nghiệm về chăm sóc và bảo vệ cây xanh
Các em thân mến, bây giờ chúng ta cùng làm thí nghiệm về CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY XANH nhé. Cây xanh đóng vai trò quan trọng đối với đời sống của chúng ta, tuy nhiên để cây xanh có thể phát triển, khỏe mạnh, đơm hoa kết trái, cần tiến hành chăm sóc và bảo vệ đúng cách.

Quan sát khung cảnh thí nghiệm, một khu vườn nhỏ với cây hoa nhỏ, bình tưới, ông mặt trời, hình ảnh con sâu rầy, bình nước gội đầu, túi thuốc trừ sâu.


Bấm vào ông mặt trời
: ông mặt trời mọc và tỏa sáng, dưới ánh sáng mặt trời, cây xanh quang hợp tạo chất diệp lục và mọc cao hơn. Tuy nhiên nếu quá nhiều ánh sáng (nắng hạn,..) cây xanh sẽ khô héo do thiếu nước.


Bấm vào bình tưới
: Bình nước sẽ tưới và cây xanh sẽ tươi tắn trở lại.


Nhận xét
:

- Cây xanh muốn phát triển cần ánh sáng mặt trời và nước, tuy nhiên hai yếu tố này phải vừa đủ nếu nhiều quá cây sẽ chết.
Bấm vào hình tượng con sâu
: Cây xanh bị sâu ăn trụi lá, khô héo cần diệt trừ chúng để bảo vệ cây.
Bấm vào biểu tượng của túi thuốc trừ sâu : Sâu chết, và các em tưới cho cây, chăm sóc sau đó cây sẽ trở lại xanh tươi.
Bấm vào biểu tượng bình dầu gội đầu : Nếu tưới các chất không phù hợp như dầu tắm, dầu gội đầu, dầu mỡ, … cây xanh sẽ khô héo và chết. Bấm lại vào các nút cung cấp ánh sáng và nước để cây trở lại xanh tươi
Nhận xét : - Bên cạnh việc cung cấp đủ nước và ánh sáng, còn cần chống sâu rầy phá hoại cây xanh và không tưới cây xanh bằng các chất không thích hợp như dầu gội đầu, dầu tắm,...

Các câu hỏi gợi ý
:
- Câu hỏi 1
: Nêu những yếu tố cần thiết cho sự phát triển cây xanh?
- Câu hỏi 2
: Nêu những yếu tố có hại cho cây xanh?
Liên hệ
: Liên hệ các phương pháp phòng chống sâu rầy phá hoại mùa màng ?

Phần mềm nước sạch dành cho Cấp 1

Phiên bản 1: Dành cho cấp 1

1) Giới thiệu phần mềm nước sạch


Nước là một nguồn tài nguyên thiên nhiên rất phong phú quanh ta, từ những dòng chảy, sông hồ, nước ngầm đến đại dương mênh mông là nơi muôn loài thuỷ sinh sinh sống, nước được sử dụng trong mọi mặt của đời sống con người và mọi loài động thực vật trên trái đất. tuy nhiên nguồn nước sạch quí giá đang bị khai thác dần cạn kiệt, thiếu nước sạch không những ảnh hưởng đến đời sống con người mà còn ảnh hưởng đến các loại sinh vật trên trái đất cũng như mọi hoạt động sản xuất, sinh hoạt.

Bài học này giúp cho các em học sinh hiểu, và có ý thức tiết kiệm bảo vệ nguồn tài nguyên nước quí giá trong sinh hoạt hàng ngày.

Giới thiệu về nước trong tự nhiên và các nguy cơ gây ô nhiêm nguồn nước, các thi nghiệm và trắc nghiệm cùng một số tư liệu về hiện trạng ô nhiễm nước ở Hà nội nhằm giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm và bảo vệ nguồn tài nguyên nước sạch đang ngày càng khan hiếm.



Link : Nước Sạch

Hình1.2: Giao diện trang chủ của phần mềm Nước sạch

Hình 1.2 là giao diện chính thể hiện nội dung của bài học, trên đó có các nút điều khiển bài học như sau:

Trên giao diện chính của bài học có menu các bài học gồm nút với hình ảnh khác nhau. Ở bài giảng này một trong những thông điệp mà những người làm phần mềm chúng tôi muốn chuyển đến các em đó là “HÃY TIẾT KIỆM NƯỚC”.

Nên trước khi bắt đầu nội dung của bài học, trước hết các em cần tiến hành một hành động tiết kiệm nước bằng cách “khóa vòi nước đang chảy lãng phí”. Hành động này lặp đi lặp lại sẽ giúp tạo ý thức và dần dần trở thành thói quen tránh lãng phí nước cho các em sau này.



Hình1.3: Giao diện chính của bài học

Sau khi đã thực hành tiết kiệm, các em có thể tiến hành một bài học bằng một nút lựa chọn trên thực đơn bài học trên trang chủ. Một khi đã tiến hành bài học, các em cũng có thể dễ dàng trở lại trang chủ hay chọn một mục bài học khác qua thực đơn bài học được ẩn dấu dưới hình tượng “ông mặt trời tươi cười”.

Để kích thích trí tưởng tượng và óc sáng tạo của các em học sinh, mọi nút điều khiển, thực đơn đều được trực quan dưới dạng các biểu tượng quen thuộc như ông mặt trời, quả táo, …qua triển khai thử nghiệm thực tế cho thấy, phần lớn các em nhỏ đều nhanh chóng dùng được các nút điều khiển và thực đơn kiểu này.

Giao diện thân thiện và phần trợ giúp ngữ cảnh được nhóm phần mềm thực hiện sao cho các em nhỏ có thể tự học trên phần mềm mà không cần trợ giúp của thầy giáo. Tuy nhiên để bổ trợ cho tình huống giáo viên giảng trên lớp, sử dụng phần mềm như giáo cụ minh họa trực quan, phần mềm hỗ trợ 2 phương án, tự học với lời thoại của một nhân vật hoạt hình ảo là nhân vật nước và phương án hiển thị lời thoại dạng văn bản cùng với nhạc nền êm dịu. Giáo viên có thể bật tắt giữa 2 chế độ lời thoại và văn bản bằng nút điều khiển có biểu tượng dạng loa trên mọi chủ đề bài học.

Một nét đặc trưng của phần mềm là có áp dụng kỹ thuật hoạt hình và các thí nghiệm ảo. Các em nhỏ giờ đây không chỉ XEM, NGHE, mà còn TRỰC TIẾP TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM để tự tìm hiểu các kỹ năng kiến thức thực hành mà phần mềm cần truyền đạt. Đây là một nét đặc biệt chưa được khai thác nhiều trong các phần mềm giáo dục BVMT, kỹ thuật hoạt hình và thí nghiệm ảo này hoàn toàn có thể áp dụng được cho mọi phần mềm GD khác.

Qui trình xây dựng thí nghiệm ảo đã được nhóm Tin học ứng dụng nghiên cứu và chuẩn hoá nhiều năm: Qui trình hiện nay đã ổn định và có thể áp dụng làm qui trình chuẩn xây dựng mọi thí nghiệm ảo hoặc thí nghiệm mô phỏng cho các thực nghiệm vật lý, hoá học, sinh học và môi trường,…trên nền công nghệ đa phương tiện và lập trình tương tác kiểu Action Script với phần mềm công cụ là Macromedia Flash MX.

Sau thời gian nghiên cứu, tìm hiểu và nắm bắt về công nghệ cũng như qui trình công nghệ để xây dựng các bài giảng thí nghiệm ảo, tiến hành xây dựng qui trình thí nghiệm và mô phỏng thành công một số thí nghiệm ảo trong phần mềm bài giảng về BVMT.

1.2) Hướng dẫn thí nghiệm phần mềm nước sạch

Dưới đây là phần giới thiệu chi tiết về một số thí nghiệm điển hình trong bài giảng về nước sạch

Thí nghiệm về ba trạng thái của nước (bài học TÌM HIỂU VỀ NƯỚC SẠCH).

Thí nghiệm về tác hại của nước ô nhiễm (bài học NƯỚC ĐANG LÂM NGUY).

Thí nghiệm uống nước hợp vệ sinh (bài học SỬ DỤNG NƯỚC SẠCH).

1.2.1/ Hướng dẫn chi tiết thí nghiệm về tìm hiểu ba trạng thái của nước

Mục đích và ý nghĩa của thí nghiệm:

Giúp các em hiểu rõ hơn về 3 trạng thái cơ bản của nước : RẮN, LỎNG, HƠI và các điều kiện chuyển trạng thái.

Hình 1.4: Thí nghiệm mô phỏng về ba trạng thái của nước

Hướng dẫn tiến hành thí nghiệm:

Các em thân mến, bây giờ chúng ta cùng làm thí nghiệm về TÌM HIỂU 3 TRẠNG THÁI CỦA NƯỚC nhé. Nước trong điều kiện nhiệt độ phòng ở trạng thái lỏng (~25-37oC).

Di chuyển nhiệt kế: để đo nhiệt độ của nước ở trạng thái rắn, các em lưu ý: Nước ở thể rắn dưới dạng các tinh thể băng, hay tuyết, có nhiệt độ dưới 0oC.

Bấm nút làm nóng
(lần 1) để tăng nhiệt độ và quan sát quá trình tan chảy thành nước ở thể lỏng (nhiệt độ phòng). Các em lưu ý, nước ở trạng thái lỏng trong một giải nhiệt độ phòng (nhiệt kế dao động trong một giải nhiệt độ khác nhau ~25-37oC).


Bấm nút làm lạnh để hạ nhiệt độ
, quan sát quá trình nước đông đặc thành thể rắn (nước đá).


Nhận xét:


- Nước ở thể rắn có thể tích lớn hơn nước ở thể lỏng.

- Nước ở nhiệt độ phòng ở thể lỏng.

Bấm nút làm nóng (lần 2) : để quan sát quá trình hóa hơi.

Lặp lại các bước trên, đo nhiệt độ, quan sát trạng thái của nước ở mỗi trạng thái và khi chuyển trạng thái.

Nhận xét :

- Nước hóa hơi ở nhiệt độ cao và sôi ở ~100oC.

- Khi nước sôi, có những bọt khí nhỏ li ty xuất hiện và to dần đến khi nước sôi.


Các câu hỏi gợi ý :

- Câu hỏi 1: Nước có mấy trạng thái?

- Câu hỏi 2: Nhiệt độ sôi của nước, đóng băng của nước?

- Câu hỏi 3: Nêu hiện tượng khi nước sôi.

- Câu hỏi 4: Nêu hiện tượng xảy ra khi nước đông đặc thành nước đá.

- Câu hỏi 5: Đặc điểm về thể tích của nước ở 3 trạng thái

Liên hệ : hãy mô tả Chu trình tuần hoàn trong tự nhiên của nước ?

1.2.2/ Hướng dẫn chi tiết thí nghiệm về nước bị ô nhiễm và nước không bị ô nhiễm

Mục đích và ý nghĩa của thí nghiệm :

Giúp các em học sinh hiểu rõ vai trò quan trọng của nước sạch đối với đời sống sinh vật.


Hình1.5: Thí nghiệm về tác hại của nước ô nhiễm.

Hướng dẫn tiến hành thí nghiệm :

Các em thân mến, bây giờ chúng ta cùng làm thí nghiệm về NƯỚC SẠCH nhé. Nước sạch là nguồn nước cần thiết cho đời sống các loài sinh vật, nước chúng ta uống là nước sạch (được lọc và kiểm tra qua rất nhiều khâu xử lý), do các hoạt động sinh hoạt, sản xuất, công nghiệp, nguồn nước sạch bị ô nhiễm gây ảnh hưởng đến đời sống sinh vật.

Để đánh giá chất lượng của nguồn trước kia người ta thường dùng cá sống, bởi vì cá là sinh vật phản ứng nhanh với sự thay đổi môi trường bên ngoài. Nếu nguồn nước ô nhiễm, khi thả cá vào cá sẽ bị ốm yếu và để lâu sẽ chết. Ngày nay có nhiều phương tiện hiện đại để đánh giá kiểm tra chất lượng nước.

Bấm vào vòi nước sạch : để rót nước vào bể cá, mặc nhiên có một chú cá vàng được thả đang bơi lội tung tăng trong bể.

Bấm vào nút rút cạn nước: Nước được rút khỏi bể, chú cá sẽ chết (nổi lên, ngửa bụng, đổi mầu, mắt trắng lên,…)

Nhận xét
:


- “Không có nước không thể có sự sống” Thiếu nước cá sẽ chết (nhiều loài thủy sinh khác cũng sẽ chết và nổi lên nếu thiếu nước).Khi nước sôi, có những bọt khí nhỏ li ty xuất hiện và to dần đến khi nước sôi.


- Nước sạch thường trong suốt, cá bơi trong nước sạch sẽ khỏe mạnh.


Bấm vào vòi nước ô nhiễm để rót nước ô nhiễm vào bể cá, quan sát quá trình nước ô nhiễm (đục dần), chú cá yếu dần rồi cũng chết (nổi lên, ngửa bụng, đổi mầu, mắt trắng lên,…)


Nhận xét:


- Cá sẽ yếu và chết nếu nguồn nước bị ô nhiễm.

- Nước ô nhiễm thường vần đục, có nhiều tạp chất,vi khuẩn, tảo,…

Các câu hỏi gợi ý :

- Câu hỏi 1: Nước chúng ta uống được là nước sạch hay nước ô nhiễm?

- Câu hỏi 2: Cá có thể sống trong nước ô nhiễm không?

- Câu hỏi 3: Nước sạch và nước ô nhiễm khác nhau như thế nào?

Liên hệ : Nước ô nhiễm sẽ ảnh hưởng như thế nào đến sức khỏe của con người? loài rùa?

1.2.3/ Hướng dẫn chi tiết thí nghiệm về sử dụng nước sạch

Mục đích và ý nghĩa của thí nghiệm :

Giúp các em hiểu biết về nước uống được và nước không uống được, bởi vì trong nước tồn tại nhiều các vi khuẩn, vi sinh vật rất nhỏ bé mà không nhìn thấy bằng mắt thường trong nước và phương pháp đun sôi nước để diệt vi khuẩn.


Hình1.6: Giao diện của thí nghiệm về sử dụng nước sạch như thế nào?

Hướng dẫn tiến hành thí nghiệm:

Các em thân mến, bây giờ chúng ta cùng làm thí nghiệm về UỐNG NƯỚC HỢP VỆ SINHnhé. Nguồn nước chúng ta uống được có thể là nước từ nhà máy (nước theo đường ống tới các khu dân cư), nước giếng khoan, hay nước sông hồ,… với các nguồn nước tự nhiên hay nước giếng khoan, để uống được ta cần lọc và đun sôi. Trong thí nghiệm này các em sẽ phân biệt nước uống được, nước không uống được và sử dụng nước như thế nào là hợp vệ sinh.
Di chuyển kính phóng đại để quan sát 2 bình nước: Ta thấy trong nước chưa đun sôi, có rất nhiều vi khuẩn, vi sinh vật nhỏ li ty mà mắt thường không thể nhìn thấy được, nhiều sinh vật có hại cho sức khoẻ con người như khuẩn colly,...

Bấm vào nút đun sôi
: quan sát quá trình sôi, quan sát các vi sinh vật trong nước bị chết khi nước được đun đủ sôi.Bấm nút tắt chế độ đun: Di chuyển kính phóng đại để quan sát bình nước còn lại, thấy rõ một bình đã đun sôi không còn vi khuẩn nữa, bình nước chưa đun có nhiều vi khuẩn, do vậy nếu uống nước này vào sẽ gây hại cho sức khỏe.


Nhận xét:

- Trong nước chưa đun nhìn bằng mắt thường trong suốt nhưng có rất nhiều khuẩn, vi sinh vật sinh sống, các vi sinh vật này không nhìn thấy bằng mắt thường,một số vi sinh vật này có hại cho người (vi khuẩn colly gây đau bụng).

- Uống nước chưa đun sẽ gây đau bụng, cần đun nước sôi kỹ (~ 100oC trong 5 đến 10 phút mới đảm bảo vệ sinh và có thể uống được)


Các câu hỏi gợi ý:

- Câu hỏi 1: Có thể phân biệt được nước đun sôi và nước chưa đun bằng mắt thường không?


- Câu hỏi 2: Vi khuẩn có trong nước có lợi hay có hại cho sức khỏe?

- Câu hỏi 3: Nước cần đun sôi ở nhiệt độ bao nhiêu để có thể uống được an toàn?

Liên hệ
: Nước ở vùng núi cao cần đun sôi lâu hơn ở vùng đồng bằng do nhiệt độ sôi ở vùng núi cao thấp hơn?



Thứ Ba, 2 tháng 3, 2010

Phần mềm Không khí dành cho Cấp 1

Giới thiệu phần mềm không khí

Không khí vai trò quan trọng nhất đối với sự sống của mọi sinh vật trên trái đất, là lớp áo giáp bảo vệ mọi sinh vật trên trái đất khỏi bị các tia bức xạ nguy hiểm và các thiên thạch từ vũ trụ. Không khí với các thành phần như khí O2, CO2, NO2 ,… cần cho hô hấp của động vật cũng như quá trình quang hợp của thực vật, là nguồn gốc của sự sống.


Link: Ô nhiễm Không Khí

Hình 3.1: Phần mềm về KHÔNG KHÍ

Ngày nay, nguy cơ ô nhiễm không khí càng ngày càng cao, phần mềm giới thiệu đến các em học sinh vai trò của không khí, các thành phần không khí, các mối nguy cơ gây ô nhiễm bầu khí quyển và một số biện pháp giảm thiểu ô nhiễm không khí.

Trên giao diện chính của bài học có menu các bài học gồm nút với biểu tượng cánh diều hay chú bướm tung tăng. Nhân vật bong bóng với dưới dạng một cô bé cưỡi quả bong bóng sẽ dẫn dắt các em học sinh theo từng đề mục bài học.


Hình 3.2: Giao diện trang chủ của phần mềm không khí



Không vứt rác bừa bãi 


Giữ gìn nhà cửa sạch sẽ


Nói không với thuốc lá


Trồng cây gây rừng



Hình 3.3: Một số giao diện chính có trong bài học

Tiến hành một bài học, các em bấm nút lựa chọn trên thực đơn bài học trên trang chủ. Một khi đã tiến hành bài học, các em cũng có thể dễ dàng trở lại trang chủ hay chọn một mục bài học khác qua thực đơn bài học được ẩn dấu dưới hình tượng “ông mặt trời tươi cười”. Để kích thích trí tưởng tượng và óc sáng tạo của các em học sinh, mọi nút điều khiển, thực đơn đều được trực quan dưới dạng các biểu tượng quen thuộc như khóm cây, ông mặt trời.

Phần mềm hỗ trợ 2 phương án, tự học với lời thoại của một nhân vật hoạt hình ảo là nhân vật cô bé cưỡi bong bóng và phương án hiển thị lời thoại dạng văn bản cùng với nhạc nền êm dịu. Giáo viên có thể bật tắt giữa 2 chế độ lời thoại và văn bản bằng nút điều khiển có biểu tượng dạng loa trên mọi chủ đề bài học.

Có những nội dung gì trong phần mềm Không khí?

i.Tìm hiểu về không khí
- Khí quyển của trái đất
- Tầng đối lưu
- Thành phần của không khí
- Tầm quan trọng của không khí
- Mối quan hệ qua lại với môi trường và động thực vật

ii. Ô nhiễm không khí
- Ô nhiễm không khí là gì?
- Ô nhiễm không khí do các hiện tượng tự nhiên
- Ô nhiễm không khí do khí thải từ nhà máy và động cơ
- Ô nhiễm không khí do chất thải sinh hoạt của con người
- Ba mối đe dọa lớn do ô nhiễm không khí
- Mưa axit và tác hại
- Hiệu ứng nhà kính và tác hại
- Nguyên nhân gây thủng tầng ozon

iii. Bảo vệ bầu khí quyển
- Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của tất cả mọi người
- Khử độc công nghiệp
- Ngừng sản xuất và sử dụng chất freon
- Không vứt rác ra nơi công cộng
- Hạn chế sử dụng thuốc lá
- Vệ sinh nhà ở sạch sẽ
- Tích cực trồng cây gây rừng
- Cùng góp sức giữ gìn bầu khí quyển

iv. Vài đoạn phim về ô nhiễm không khí
- Ô nhiễm không khí do bụi

5.2) Hướng dẫn thí nghiệm phần mềm không khí

Dưới đây là phần giới thiệu chi tiết về một số thí nghiệm điển hình trong bài giảng về ô nhiễm không khí

Thí nghiệm về vai trò của không khí đối với sự sống (bài học TÌM HIỂU VỀ KHÔNG KHÍ)


Thí nghiệm về cân bằng sinh thái động thực vật (bài học TÌM HIỂU VỀ KHÔNG KHÍ)


Thí nghiệm về ô nhiễm không khí (bài học Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ)


5.2.1/ Hướng dẫn chi tiết thí nghiệm về vai trò không khí đối với sự sống


Mục đích và ý nghĩa của thí nghiệm:


Giúp cho các em học sinh nhận biết sự cần thiết của không khí đối với sự sống.


Hình 3.4: Thí nghiệm về vai trò không khí đối với sự sống

Hướng dẫn tiến hành thí nghiệm:


Các em thân mến, bây giờ chúng ta cùng làm thí nghiệm về VAI TRÒ KHÔNG KHÍ VỚI SỰ SỐNG nhé.Không khí (O2) vô cùng cần thiết cho đời sống động vật, thiếu không khí con người sẽ chết.

Hãy tiến hành
: Quan sát khung cảnh thí nghiệm, ba người tiến hành thí nghiệm, một người nhịn thở (ngồi trong phòng kín), một người nhịn ăn, và một người nhịn uống.


Quan sát đồng hồ
: Sau 5 phút người nhịn thở thiếu không khí sẽ chết ngạt.


Quan sát sau 5 ngày : Người nhịn uốn sẽ chết khát.

Sau 5 tuần : Người nhịn ăn sẽ chết đói.

Nhận xét :

- Không khí là yếu tố sống còn đối với sự sống động vật.

Câu hỏi gợi ý : Yếu tố nào quan trọng nhất đối với sự sống con người?

Liên hệ : Sắp xếp các yếu tố cần thiết cho sự sống theo thứ tự?

5.2.2/ Hướng dẫn chi tiết thí nghiệm về cân bằng sinh thái động thực vật

Mục đích và ý nghĩa của thí nghiệm :

Giúp các em học sinh hiểu về vai trò của cây xanh đối với sự cân bằng của hệ sinh thái động thực vật tự nhiện.


Hình 3.5: Thí nghiệm về sự ảnh hưởng của không khí tới sự cân bằng hệ sinh thái động thực vật
Hướng dẫn tiến hành thí nghiệm:

Các em thân mến, bây giờ chúng ta cùng làm thí nghiệm về CÂN BẰNG SINH THÁI ĐỘNG THỰC VẬT nhé. Sự cân bằng sinh thái là cơ sở cho sự tồn tại của mọi loài sinh vật trên trái đất.
Hãy tiến hành : Quan sát khung cảnh thí nghiệm, chú thỏ, cây xanh và nhà máy tạo nên một hệ cân bằng sinh thái. Khi hệ ở trạng thái cân bằng, bầu khí quyển trong suốt, chú thỏ hô hấp bình thường và khỏe mạnh, cây xanh quang hợp và tái tạo khí O2 từ CO­2 thải ra từ nhà máy, đây là chu trình khép kín của một hệ sinh thái động thực vật.

Bấm nút thêm thỏ: động vật sinh sôi hô hấp tạo ra nhiều thán khí (CO­2) là yếu tố cần cho quá trình quang hợp của cây xanh, cây xanh lớn lên.
Bấm nút thêm cây xanh: Cây xanh quang hợp tạo nhiều ô xy giúp cho động vật hô hấp mạnh khỏe.

Bấm nút thêm nhà máy: Hoạt động công nghiệp sinh ra nhiều khí thải, cây xanh phát triển nhưng hệ động vật lại bị suy giảm khí O2 để hô hấp.

Nhận xét :

- Để đảm bảo sự cân bằng sinh thái cần duy trì số lượng động vật, thực vật hợp lý.

- Hoạt động sản xuất công nghiệp của con người cần được kiểm soát để đảm bảo cân bằng sinh thái.

Các câu hỏi gợi ý :

- Câu hỏi 1: Nhà máy sinh ra nhiều khí thải có lợi hay có hại cho con người? cây xanh?

- Câu hỏi 2: Làm thế nào giảm được lượng khí thải độc hại?

- Câu hỏi 3: Sản phẩm quang hợp của cây xanh là thành phần nào của bầu khí quyển?

Liên hệ : Liên hệ các yếu tố cân bằng sinh thái trong môi trường gia đình,khu dân cư, khu công nghiệp và trường học?

5.2.3/ Hướng dẫn chi tiết thí nghiệm về ô nhiễm không khí

Mục đích và ý nghĩa thí nghiệm :

Giúp các em học sinh nhận thức vai trò của một số thành phần gây ô nhiễm khí quyển như khí Ozon, khí CO2, khí SO2, khí NO2.

Hình 3.6: Thí nghiệm về ô nhiễm không khí

Hướng dẫn tiến hành thí nghiệm
:

Các em thân mến, bây giờ chúng ta cùng làm thí nghiệm về Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ nhé. Các yếu tố gây ô nhiễm sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới môi trường, động thựuc vật và sức khỏe con người.


Hãy tiến hành
: Quan sát khung cảnh thí nghiệm, người tập thể dục, xe ô tô, thành phố, cây xanh và nhà máy tạo nên một hệ cân bằng sinh thái. Khi hệ ở trạng thái cân bằng tức là ô nhiễm ở mức cho phép hoặc không ô nhiễm, bầu khí quyển trong suốt. Mọi hoạt động của đời sống cân bằng.


Điều chỉnh lượng khí Ôzon
: Gây hại cho sức khỏe con người.

Điều chỉnh lượng khí CO2
: Gây mưa axit.

Điều chỉnh lượng khí SO2
: Gây mưa axit, có hại cho cây xanh.

Điều chỉnh lượng khí NO2
: Gây mưa axit, ăn mòn các vật dụng bằng kim loại, cây xanh bị tàn phá

Nhận xét
:

- Các thành phần khí thải như Ozon, CO2, SO2, NO2 đều là sản phẩm độc hại của quá trình sản xuất công nghiệp và gây ô nhiễm phá hoại môi trường sinh thái và huỷ hoại cuộc sống của các loài sinh vật trong thí nghiệmnày điển hình là cá, cây xanh và con người.

- Ô nhiễm khí thải là nguyên nhân chính gây ra hiện tượng mưa axit.


Các câu hỏi gợi ý
:

-
Câu hỏi 1: Nêu các tác hại của mưa axit?

-
Câu hỏi 2: Ozon có ảnh hưởng đến sức khỏa của con người?

Liên hệ
: Liên hệ các yếu tố ô nhiễm khí thải do các nguyên nhân thiên tai như núi lửa, cháy,…?

Phần mềm Rác thải dành cho Cấp 1

Giới thiệu phần mềm Rác thải

Rác thải là một yếu tố ô nhiễm môi trường có hại cho sức khỏe con người, rác thải luôn gắn liền với đời sống con người. Phần mềm giới thiệu về rác thải, cách phân loại rác và các nguy cơ, hiểm họa do rác thải đô thị đem lại, các thí nghiệm và trắc nghiệm cùng một số tư liệu về nhằm giáo dục học sinh ý thức không xả rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh môi trường sống.



Link: Rác Thải

Hình 5.1: Phần mềm RÁC THẢI

Trên giao diện chính của bài học có menu các bài học gồm nút với biểu tượng những chiếc thùng rác với những mầu sắc khác nhau,... Nhân vật bác thùng rác vui tính sẽ dẫn dắt các em học sinh theo từng đề mục bài học.



Hình 5.2: Giao diện trang chủ của phần mềm rác thải



Hình 5.3: Giao diện chính bài học

Tiến hành một bài học, các em bấm nút lựa chọn trên thực đơn bài học trên trang chủ. Một khi đã tiến hành bài học, các em cũng có thể dễ dàng trở lại trang chủ hay chọn một mục bài học khác qua thực đơn bài học được ẩn dấu dưới hình tượng “các thùng rác có mầu khác nhau”. Để kích thích trí tưởng tượng và óc sáng tạo của các em học sinh, mọi nút điều khiển, thực đơn đều được trực quan dưới dạng các biểu tượng quen thuộc như chiếc loa, thùng rác,….

Phần mềm hỗ trợ 2 phương án, tự học với lời thoại của một nhân vật hoạt hình ảo là nhân vật bác thùng rác vui tính và phương án hiển thị lời thoại dạng văn bản cùng với nhạc nền êm dịu. Giáo viên có thể bật tắt giữa 2 chế độ lời thoại và văn bản bằng nút điều khiển có biểu tượng dạng cái loa trên mọi chủ đề bài học.

4.2) Hướng dẫn thí nghiệm phần mềm Rác thải

Dưới đây là phần giới thiệu chi tiết về một số thí nghiệm điển hình trong bài giảng về rác thải

Thí nghiệm về phân loại rác thải (bài học RÁC VÀ THU GOM RÁC)

4.2.1) Hướng dẫn chi tiết thí nghiệm về thí nghiệm phân loại rác thải

Hình 5.4: Thí nghiệm về phân loại rác

Mục đích và ý nghĩa thí nghiệm :

Giới thiệu cho các em học sinh khái niệm về phân loại rác thải, cách phân lọai rác thải thông thường.

Hướng dẫn tiến hành thí nghiệm:

Các em thân mến, bây giờ chúng ta cùng làm thí nghiệm về PHÂN LOẠI RÁC THẢI nhé. Các loại rác thải cần được phân loại để xử lý hợp lý, tránh gây ô nhiễm và tái sử dụng những thành phần có ích trong rác thải.

Hãy tiến hành : Quan sát khung cảnh thí nghiệm, có 4 thùng rác phân loại rác tái chế được, rác độc hại, rác tổng hợp và rác đốt được.

Kéo thả các đối tượng vào thùng rác tái chế được: Rác không thuộc loại này sẽ bị đẩy ra, nếu bỏ đúng loại rác thùng rác sẽ hoan hô.

Kéo thả các đối tượng vào thùng rác đốt
được được: Rác không thuộc loại này sẽ bị đẩy ra, nếu bỏ đúng loại rác thùng rác sẽ hoan hô.


Kéo thả các đối tượng vào thùng rác tổng hợp
được: Rác không thuộc loại này sẽ bị đẩy ra, nếu bỏ đúng loại rác thùng rác sẽ hoan hô.


Kéo thả các đối tượng vào thùng rác độc hại
được: Rác không thuộc loại này sẽ bị đẩy ra, nếu bỏ đúng loại rác thùng rác sẽ hoan hô.


Nhận xét :

- Tái chế rác giúp tiết kiệm nhiên liệu, tận dùng và giảm ô nhỉễm môi trường.

- Rác độc hại có chứa những thành phần có hại cho sức khỏe con người và phải xử lý riêng.

- Rác đốt được đa số có nguồn gốc từ các vật liệu hữu cơ có trong tự nhiên.

Các câu hỏi gợi ý :

- Câu hỏi 1: Nêu các loại rác có thể tái chế được?

- Câu hỏi 2: Nêu các loại rác độc hại cần xử lý đặc biệt?

- Câu hỏi 3: Giấy gói hàng là rác đốt được hay rác tái chế?

Liên hệ : Liên hệ các phương pháp thu gom rác và tái chế rác thải?

Phần mềm Tiếng ồn dành cho Cấp 1

Giới thiệu phần mềm tiếng ồn

Tiếng ồn là một yếu tố ô nhiễm môi trường có hại cho sức khỏe con người. Phần mềm giới thiệu về âm thanh và tác hại của ô nhiễm tiếng ồn đối với con người, các biện pháp triệt tiêu tiếng ồn, các thí nghiệm và trắc nghiệm nhằm giáo dục học sinh ý thức sống trong một môi trường không ô nhiễm tiếng ồn.

Trên giao diện chính của bài học có menu các bài học gồm nút với biểu tượng chiếc loa, cái trống,... Nhân vật tiếng ồn với dưới dạng một chú bé lúc thổi kèn, khi đánh trống, lúc lại cưỡi xe máy sẽ dẫn dắt các em học sinh theo từng đề mục bài học.

Hình 4.1: Phần mềm về TIẾNG ỒN
Link: Tiếng Ồn


Hình 4.2: Giao diện trang chủ của phần mềm tiếng ồn


Hình 4.3: Giao diện chính của bài học

Tiến hành một bài học, các em bấm nút lựa chọn trên thực đơn bài học trên trang chủ. Một khi đã tiến hành bài học, các em cũng có thể dễ dàng trở lại trang chủ hay chọn một mục bài học khác qua thực đơn bài học được ẩn dấu dưới hình tượng “ông mặt trời tươi cười”. Để kích thích trí tưởng tượng và óc sáng tạo của các em học sinh, mọi nút điều khiển, thực đơn đều được trực quan dưới dạng các biểu tượng quen thuộc như chiếc loa, ông mặt trời,….

Phần mềm hỗ trợ 2 phương án, tự học với lời thoại của một nhân vật hoạt hình ảo là nhân vật chú bé tiếng ồn đeo tai nghe và phương án hiển thị lời thoại dạng văn bản cùng với nhạc nền êm dịu. Giáo viên có thể bật tắt giữa 2 chế độ lời thoại và văn bản bằng nút điều khiển có biểu tượng dạng loa trên mọi chủ đề bài học.

3.2) Hướng dẫn thí nghiệm phần mềm tiếng ồn

Dưới đây là phần giới thiệu chi tiết về một số thí nghiệm điển hình trong bài giảng về tiếng ồn:

Thí nghiệm về ô nhiễm tiếng ồn (
bài học TIẾNG ỒN)


3.2.1/ Hướng dẫn chi tiết thí nghiệm về thí nghiệm ô nhiễm tiếng ồn


Mục đích và ý nghĩa thí nghiệm: Giúp các em học sinh hiểu tác hại của ô nhiễm tiếng ồn, phân loại một số loại tiếng ồn gây ô nhiễm.

Hình 4.4: Thí nghiệm về ô nhiễm tiếng ồn

Hướng dẫn tiến hành thí nghiệm:

Các em thân mến, bây giờ chúng ta cùng làm thí nghiệm về Ô NHIỄM TIẾNG ỒN nhé. Không phải tiếng ồn nào cũng gây ô nhiễm, ngay cả những âm thanh êm dịu nhất cũng có thể trở thành tiếng ồn nếu cường độ vượt quá ngưỡng.

Hãy tiến hành
: Quan sát khung cảnh thí nghiệm, chú chuột thí nghiệm, bốn nút tạo tiếng ồn.

Bấm nút tiếng đồng hồ
: Tiếng đồng hồ không gây ô nhiễm tiếng ồn.

Bấm nút âm thanh sinh hoạt
ở một vùng nông thôn: Những âm thanh êm dịu không gây ô nhiễm tiếng ồn.

Bấm nút âm thanh khu chợ
: Âm thanh ồn ào với âm lượng lớn gây ô nhiễm tiếng ồn, chịu ảnh hưởng ô nhiễm tiếng ồn sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe con người.

Bấm nút âm thanh tiếng máy bay
: Là nguồn gây ô nhiễm tiếng ồn, do vậy các khu dân cư cần ở xa sân bay.

Nhận xét
:

- Tiếng ồn gây ô nhiễm là những âm thanh có âm lượng lớn.


- Cần triệt tiêu tiếng ồn gây ô nhiễm vì ảnh hưởng đến sức khỏe của con người.


Các câu hỏi gợi ý
:

-
Câu hỏi 1: Phân loại ngưỡng tiếng ồn gây ô nhiễm?

-
Câu hỏi 2: Làm thế nào giảm được ô nhiễm tiếng ồn?

-
Câu hỏi 3: Tiếng ồn giao thông có gây ảnh hưởng đến sức khỏe con người không?

Liên hệ
: Các phương pháp triệt tiêu tiếng ồn?